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Kurzvita

Thomas Damberger, Prof. Dr. phil. habil., forscht und lehrt im Bereich Bildungs- und Erziehungswissenschaften im Kontext der Digitalisierung an der Freien Hochschule Stuttgart. Er studierte an der TU Darmstadt und promovierte dort 2012 mit einer kritischen Analyse pädagogischer und technologischer Versuche der Menschenverbesserung. Die Habilitation zum Thema Bildung im Digitalzeitalter erfolge 2019 an der Univ. Magdeburg. Zwischen 2016 und 2022 war er Vertretungs- und Gastprof. an Universitäten und Hochschulen in Frankfurt, Wien, Linz, Lüneburg und Marburg. 

aktuelle Arbeits- & Forschungsschwerpunkte
  • Bildung & Digitalisierung

  • Theorie & Philosophie der Bildung & Erziehung

  • Bildung & Erziehung im Angesicht des Todes

  • Trans- & Posthumanismus

Curriculum vitae

seit 2022 Professur für Bildungs- und Erziehungswissenschaften im Kontext der Digitalisierung an der Freien Hochschule Stuttgart 2021 – 2022 Vertretung der Professur für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Bildung & Heterogenität an der Philipps-Univ. Marburg 2021 – 2022 Gastdozent an der Freien Hochschule Stuttgart 2019 – 2021 Vertretung der Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaften an der Leuphana-Univ. Lüneburg 2019 Abschluss des Habilitationsverfahrens an der Otto-von-Guericke-Univ. Magdeburg. Titel der Habilitationsschrift: "Bildung im Digitalzeitalter. Zur pädagogisch-anthropologischen, technischen und medienpädagogischen Dimension des Verhältnisses von Bildung und Digitalisierung"; (venia legendi in Erziehungswissenschaften) 2018 – 2019 Hochschullehrer für Medienpädagogik, Mediensoziologie und Medienphilosophie an der Privaten Pädagogischen Hochschule Linz (AT) 2017 Gastprofessur am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien (AT) 2016 – 2018 Vertretung der Professur für Neue Medien in Lehr-Lernkontexten an der Goethe-Univ. Frankfurt/Main 2014 – 2016 Postdoc am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe Univ. Frankfurt 2013 – 2014 Postdoc am Institut für Allg. Pädagogik & Berufspädagogik der TU Darmstadt (Arbeitsbereich Medienpädagogik) 2013 Preis für hervorragende wissenschaftliche Leistungen der Ernst-Ludwigs-Hochschulgesellschaft (Vereinigung von Freunden der Technischen Universität Darmstadt e.V.) 2012 Abschluss der Promotion (TU Darmstadt). Titel der Dissertation: "Menschen verbessern! Zur Symptomatik einer Pädagogik der ontologischen Heimatlosigkeit" (Gesamturteil: mit Auszeichnung bestanden) 2009 – 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allg. Pädagogik & Berufspädagogik der TU Darmstadt (Arbeitsbereich Bildung & Technik) 2009 Abschluss Magisterstudium (Pädagogik & Philosophie) an der TU Darmstadt (Gesamturteil: mit Auszeichnung bestanden)

Gutachtertätigkeiten​
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Neuerscheinungen
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Damberger, T., & Hübner, E. (Hrsg.). (2024). Kinder stärken in Zeiten der Digitalisierung. In Krisen reflexive Energie entwickeln. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich

Wahl, J., Schell-Kiehl, I., & Damberger, T. (Hrsg.). (2022). Pädagogik, Soziale Arbeit und Digitalität. Education, Social Work and Digitality. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.

Damberger, T. (2021). Bildung und Erziehung heute. Eine erzählerische Hin- und Einführung. Weinheim, Basel: Belz Juventa.

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